“新利体育工的未來是我們共同的未來，輔導員隊伍是一支有戰鬥力的隊伍，我們要推動復工復產復學，加快建設新利体育工高水平大學。”在新利輔導員培訓班上，校長丁曉東向全體輔導員發出一流理工科大學建設“最強音”。邁向新時代，輔導員應該如何響應習近平總書記號召，踐行思政工作者的責任和使命？面對新挑戰，輔導員應該如何提升核心工作能力，把握思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律？
為貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，聚焦立德樹人根本任務，培養一支“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的輔導員隊伍，4月21日，由新利黨委黨校、黨委教師工作部、黨委學生工作部和黨委研究生工作部聯合主辦的輔導員培訓班在圖文會議中心舉行。全體147名學生工作人員參加，分為10個小組，共同謀劃輔導員隊伍能力建設。培訓班既有專題授課，又有討論交流，既有政策理論的高度，又有實踐結合的深度，內容豐富、安排緊湊、針對性強。
開班動員會上，校黨委副書記孫躍東指出，這期培訓班的主要目的是準確把握高校思想政治工作面臨的新形勢和新要求，以理論武裝為根本，黨性教育為核心，能力提升為主線，使大家在學生成長成才和新利高水平大學建設中實現更大作為。他向學員們提出三點要求：一是疫情防控期間，要以健康安全為重。二是要切實學深悟透，提升育德能力。三是要堅定使命與責任，做好日常工作。
校黨委副書記孫躍東作開班動員
培訓班上，校長、校黨委副書記丁曉東代表新利對輔導員隊伍在疫情防控期間的辛苦與付出表示感謝，充分肯定了這支戰鬥能力強、抗壓能力強、有擔當、有作為的輔導員隊伍，並以“談談學習”為主題面向全體輔導員作首場專題報告。丁曉東滿懷深情地談到，輔導員隊伍要主動學習、註意聯想、善於分析總結；要善思而學、躬身而學、去除學習歪風；要養成良好的學習習慣，把學習融入生活工作行為習慣之中。他一針見血地指出，“無思考的學習是淺薄的，無學習的思考是空洞的”“無動手的學習是虛幻的，無學習的動手是盲目的”。圍繞學習作用、學習形式、學習判定、學習與思考、學習與動手以及除學習歪風等6個方面，他對現場輔導員諄諄教導，強調輔導員隊伍不僅要做政治立場堅定，能力出眾的思政教育行家；還要做學科專業、學生工作和教育管理的多面手。培訓班上，他還重點介紹了新利高水平大學建設的背景和內涵，提出新利“前瞻布局、載體支撐、平臺引才、需求導向、特色發展”的建設思路和“3151”的結構路徑。他強調，經過全體新利体育人的奮鬥，新利高水平大學建設取得了一系列成效，振奮了人心，合力實現目標藍圖；鼓足了幹勁，謀劃落實建設方案；甩開了膀子，加快一流學科建設；抓住了核心，提升人才培養質量；盯緊了人才，重視教師隊伍建設；擴大了開放，深化國際合作交流；瞄準了需求，推跨學科交叉創新；抓住了機遇，加快基建改造修繕。最後，丁曉東以一則諺語“常常看到別人優點的眼睛是最美麗的眼睛；總是想著別人好處的心靈是最善良的心靈”與輔導員共勉，對於輔導員這支隊伍寄予厚望，指出我們輔導員隊伍要心系新利体育工，心系學生，愛校榮校，抓住大發展的機遇，在貢獻中成就自己的事業。
校長丁曉東作首場專題報告
培訓班開班當日下午，校黨委副書記、副校長盛春為全體輔導員帶來《新時代輔導員的責任和使命》專題輔導報告，他對在疫情防控期間全體學工人展現出來的強大戰鬥力表示感謝和感動。他指出，走向新時代，輔導員要在大形勢下做出大作為，以立德樹人為根本，助力學生成長成才。盛春重點解讀了習近平總書記對思想政治工作的指示，並結合我校輔導員隊伍的現狀，指出新時代輔導員要成為學生成長的人生導師、心靈溝通的知心朋友、釋疑解惑的專家能手；要在溝通的過程中，把握時機，掌握方法，註重傾聽、學會共情；要努力成為心理健康咨詢專家、學業幫扶專家、資助育人專家、生涯指導專家；要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
校黨委副書記、副校長盛春作專題輔導報告
隨後，培訓班10個小組，分別以“結合工作實際談如何加強學風建設和推進新利‘三全育人’示範校建設”為主題展開研討。大家一致認為“三全育人”的中心是在“育”，關鍵在“全員”，要聚焦學生，通過大數據了解、分析、掌握學生需求，進而加強學生工作供給側改革。
各小組圍繞培訓主題開展研討
本次培訓班是新利黨委聚焦輔導員隊伍建設，提升輔導員核心工作能力而舉辦的高水平培訓班，參加培訓的每一位輔導員都倍感振奮和鼓舞，同時也深感責任重大、使命光榮。來自理學院學工辦主任、輔導員袁貴彬在聽完丁校長報告後，深感學習、思考和行動的重要性，他表示，“丁校長與我們一起談心式的聊天交流，讓我感受頗深。我們要在幹中學、學中幹，要重視學習本身、養成良好的學習習慣，要能夠認識到學習對立德樹人根本任務的重要性，通過不斷的學習先“立己德”後“樹人德”，將立德樹人作為思政工作者的責任使命。管理學院輔導員、副教授張帆表示，“提升思政工作深度，要推進全員育人，各新利要協同育人”；機械學院年輕輔導員張玉卓則認為，學生工作供給側改革要註重適應性和靈活性，落實以學生為本的發展思想，在高校黨建、學風建設、創新創業等重點領域深耕細作，形成行之有效的工作模式；滬江學院留學生輔導員齊琳則在學習了《新時代輔導員的責任和使命》報告後，表示會對照新時代輔導員的要求，查找問題和不足，列清單、定措施，順應時代新發展、學生新特點，有針對性地幫助學生解決成長發展中遇到的問題。
根據培訓安排，在本周的集中培訓階段，還將有3場專家報告、2次專題研討、自主研習、結業考試；幫助輔導員隊伍在培訓中進一步堅定理想信念，明確使命擔當，提升能力素質，在學生成長成才和新利高水平大學建設中實現更大作為。
輔導員培訓主會場
輔導員培訓分會場
