優良學風是治學之本、成才之本、立校之本。環境與建築學院始終堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，聚焦學風建設突出問題，落實三全育人綜合改革，齊抓共管，為人才培養和高水平大學建設不斷貢獻環建人的智慧和力量。
統一思想，凝聚共識，全員齊抓共管，助力優良學風創建
近年來，受行業發展、學生及家長擇業觀念的轉變等客觀因素的影響，學院生源受到一定程度的沖擊，學風建設成為更為突出的問題。面對這樣的形勢，學院黨委堅持問題導向，超前謀劃、專題研究，多次召開黨政聯席會、全院教師大會、各系研討會、青年教師座談會共話學風建設，推進三全育人，將培育優良學風作為辦學根本。學院聚焦主責主業，把“人人關心就業、人人助力就業”的良好風氣延伸為“人人關心學業，人人助力學業”的統一共識，舉全院之力促進學生成長成才。
優良學風的培育，教師是最重要的力量。學院黨委始終要求全院教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，做好教書育人工作，深入貫徹落實以優良教風促進學風的總體要求；緊抓學風建設，創新工作舉措，將學風建設推向更高水平，為推動學院內涵建設奠定堅實基礎；密切聯系工作實際，聚焦學風建設核心指標，服務專業學科建設，以高質量工作護航學院高質量發展。
環建學院本科生學風建設大會
學院團隊獲“互聯網+”銀獎
學院畢業生徐曉臻獲“榮昶學者”
摸清“底子”，找準“路子”，強化學風建設全過程管理、督導和幫扶
結合學院優良學風創建要求和學院實際，由學院學工辦牽頭，聯合教務辦，深入剖析學生學業學情，多維度對比分析成績組成，找準學風建設的痛點和堵點，並針對性地給出解決方案。學院召開學風建設專題會議，明確年級、班級以及學風建設具體內容和安排。通過班會、全系大會、年級大會等形式，幫助學生認清形勢，端正學習態度，把握發展機會，激活學習動力。輔導員通過家校互動、下寢室、進課堂等形式，加強價值引領，圍繞學生個人發展量身定製學業發展幫扶計劃，引導學生在時代發展中校準人生發展坐標，銳意進取，刻苦鉆研。學院還製定了《環境與建築學院本科生學業管理辦法》，精準幫扶指導，促進學業達成。
充分發揮優秀朋輩引領作用，帶動班級學風建設。學院每學期開展“榜樣伴我行”活動，通過開展市優秀畢業生巡講會，邀請高年級優秀學子開展考研、就業、出國分享會等活動，幫助低年級同學更好地適應大學學習，增強生涯規劃的意識和能力。學院積極組織各班級參加“優秀班集體”“學風優秀寢室”等榮譽集體評選，培育和發展共同學習提高的良好氛圍。2022年，2020級土木水利團支部獲上海市活力團支部稱號，“長江大保護協會”獲上海市活力社團稱號。
學院高標準高質量配齊班主任隊伍，全過程參與本科生管理，通過“班主任論壇”“班導生班會”等載體在學生思想引領、專業導航、職業規劃、科研啟發等方面，成為引導學生擔當民族復興大任時代新人的重要力量。
學霸導師朋輩輔導
學院團隊獲新利“新時代·中國說”一等獎
發揮特色，多措並舉，構建全方位助力師生樂教好學新格局
深化產教融合，依托產業學院，搭建人才培養新載體。學院綜合考慮國家人才培養需求和行業發展趨勢，結合學院人才培養特點進行布局，培育了一批有長期發展潛力、能發揮新利影響力的產教合作項目。通過產教深度融合，在培育優良學風、創新協同育人、拓寬就業渠道等方面發揮了重要作用，成為環境與建築學院人才培養工作的重要傳統和特色。2018年學院掛牌成立了“環境與建築工程產業學院”，申請並獲批了教育部產學合作協同育人項目5項，2022年新增全國就業合作育人項目4項。學院與上海建工、中建八局等掌握行業前沿技術的高新技術企業和校友企業等開展深度合作，通過課程大綱、培養計劃等修訂，促進教育教學改革，不斷探索人才培養新模式。
緊跟市場前沿，聚焦需求導向，拓展專業認知新思路。學院立足專業，聚焦行業前沿和未來需求，多方位拓展專業認知的渠道。按照“1+X+N”的思政隊伍配置模式，學院選派政治素質過硬的專業教師擔任兼職輔導員，又通過邀請行業領域大咖開展學術報告、行業專場招聘會、各類人才精準培養等模式，不斷拓展專業認知的深度和廣度。2023年，新掛牌“五育融合”教育實踐基地1家，研究生創新創業實踐基地4家。2019級學生徐曉臻曾作為學生代表參加了在德國波恩召開的第23屆聯合國氣候變化大會，加入國際組織投身全球環境治理與可持續發展逐漸成為她的職業願景。2021年，她成為復旦大學“榮昶學者”的一員，於2022年赴聯合國環境規劃署（UNEP）環境事務崗位的任職。2021級學生過子怡，進校後跟隨導師李飛鵬開始研究農林固廢發電底渣資源化項目，研究成果在2022年獲得了第八屆中國“互聯網＋”大學生創新創業大賽銀獎。。
堅持五育並舉，蓄力全面發展，探索學風建設新模式。學院始終堅持全面發展的育人導向，以學風建設為突破口，帶動五育融合發展，不斷形成比學趕超的濃厚氛圍。廣大學子學習踐行習近平生態文明思想，師生團隊積極參加“新時代·中國說”，化身生態文明思想的傳播者，激發學生對黨和國家、對專業的了解和熱愛。“長江大保護——研習長三角綠水青山”等參賽作品均在歷次比賽中取得佳績。學院黨委積極響應新利創全號召，開展校園文明“啄木鳥”行動，全院黨員發揮先鋒模範帶頭作用，以實際行動投入新利環境治理。研究生李闖、本科生卓越先後獲得“大學生自強之星”榮譽稱號。近兩年，4個團隊獲得新利優秀導學團隊，多措並舉構建和諧導學關系。
學院學風建設工作是人才培養的重要抓手，不僅讓環建學子知學好學、樂學善學，從中獲益的學生在走上社會後也心系母校、回饋母校，使得校友捐贈文化蔚然成風，這又在潤物無聲中給在校學生以人生啟迪、智慧光芒。學院1997級校友林建華，為母校捐贈2000萬元設立“地江教育基金”，刷新新利單筆捐贈金額的最高紀錄。2000級校友史樂樂設立“奔奔基金”，獎勵在學風建設過程中取得成績或做出突出貢獻的師生以及開展相關活動。他們的善舉不僅直接助力新利發展和人才培養，也成為學院激勵學子踔厲奮發、再立新功的標桿。
產業學院揭牌儀式
“創新創業實踐基地”揭牌儀式
“林建華獎學金”頒獎典禮
學院學生參加“文明啄木鳥”誌願服務活動
供稿：環建學院 校文明辦
編輯：張柳、張麗
