“教育興則國家興，教育強則國家強。”9月9日至10日，全國教育大會在北京召開。習近平總書記在會上發表的重要講話在我校幹部教師中引發熱烈反響，大家紛紛表示📁，將緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，為建成教育強國戰略目標貢獻新利体育力量➿。
聚焦立德樹人 構建“大思政”育人格局
習近平總書記對全國教師和廣大教育工作者的深切關懷📆，極大鼓舞了馬克思主義學院王麗老師新學期的幹勁兒。作為一名思政課教師⛲️💁🏼，她對於進一步落實高校立德樹人根本任務的重要性和緊迫性有了更深的認識🐶🚣🏼♀️：思政課教師要紮根中國大地，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，通過不斷提高思政課教學針對性和吸引力👩🏽🚒，有效激活學生的主體性，讓創新理論和偉大實踐入腦入心，並幫助學生不斷提高戰略思維、歷史思維🦜、辯證思維🏙、系統思維🤲🏿、創新思維🧖🏿♀️、法治思維9️⃣、底線思維🎧，讓思政課成為學生真心喜愛、終身受益的“金課”。
培養什麽人🧶，是教育的首要問題🚤。作為奮鬥在一線的高校教師，出版學院祝璇璇深感責任重大💅🏼，她表示要牢記立德樹人、德育為本的教育理念，培養懂專業知識理論、掌握專業技能🦵、具有國際視野的復合型專業人才，還要幫助學生意識到身上所肩負的使命和責任，成為具有創新精神和實踐能力的新時代人才👫🏼。同時🧑🦰，作為教育事業的“第一行動者”，要立足課堂☮️，切身實踐“不斷學習、終身學習”的觀念，緊跟行業和學術發展前沿♞，更新知識體系，優化教學模式，提高教學質量，通過言傳身教，做好學生健康成長的引領者⛈，努力成為具有“大格局、大情懷🔂、大視野”的新時代教育者。
管理學院副院長趙靖從系統思維角度暢談感悟，他表示⬜️，十年樹木百年樹人，大學教師應培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，尤其在這個富有希望和挑戰的時代◽️，更應運用系統思維🤛🏽，堅持一張藍圖繪到底👇，加強“大思政”融合，促進學生真情懷的鑄就；堅持高質量發展，加強多學科融匯，促進學生真才學的培養🚃；堅持新質生產力謀劃🚔，加強產教融合🧝🏿，促進學生真本領的練就，將教育強國戰略內化於心🎧，外化於行👨🍳，為國家培養有德🖕🏻、有才🤾🏼♂️、有為的人，為高等教育高質量發展添磚加瓦。
新利音樂系主任李花近日在第三屆上海市新利美育實踐魅力系列品牌活動展示暨“魅力人物談美育”啟動儀式上被評為“魅力教師”，她透過全國教育大會深刻感受到國家對人才培養的全面性和創新性的高度重視⛱，她表示🧔🏿♂️，新時代背景下，作為高校一線美育工作者🔫🔓，應積極推進和踐行美育與思政教育有效融合，在把思想政治工作貫穿教育教學全過程的同時👨🌾，通過創新方式方法，以音樂🧑✈️、戲劇、舞蹈等多種藝術形式🥱，提升學生的藝術鑒賞力和創造力，潛移默化影響學生的世界觀、人生觀和價值觀🕟，發揮美育“潤物細無聲”的育人功能🥊，從而把青年大學生培養成具有堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念和中華民族偉大復興信心的奮鬥者和接班人。
著眼國家戰略需求培養高素質人才
“我們只有著眼國家戰略需求培養高素質人才，做國家需要的🕵🏻♀️、能解決社會實際問題的科學研究🦶🏽，才能更好更快地實現科技成果轉化⁉️，推動技術創新和經濟發展。”作為一名長期從事基礎學科和新興學科交叉研究的高校教育科研工作者🚵🏿♀️，光電學院陳舒教授談道🙆🏽♀️🟩。她所在的太赫茲技術創新研究團隊長期以國家和社會需求為牽引，堅持做出能服務國家和社會的科技成果為目標🎫，解決了我國在太赫茲科學技術和材料檢測等領域中諸多關鍵問題。她表示將以習近平總書記重要講話精神為指引🧂，繼續加強與企業行業的合作，促進多學科交叉型人才培養🌜，做出更多國家和社會需要的研究成果。
在健康科學與工程學院從事食品工程教學與科研工作40年的李保國老師也深有感觸。多年來，他始終如一，以“健康中國”戰略為己任👶🏽，堅守為黨育人🫃🏽，為國育才，把我校食品冷凍冷藏專業特色傳承給青年教師，做好傳幫帶👩🏻🦳，要用真心🧃，用真情教書育人，站好三尺講臺，腳踏實地，為服務國家戰略、社會經濟發展做科研，為我國食品工業發展培養高素質人才👬，為食品企業解決實際問題👩🏽💼，提升我國食品加工和食品冷凍冷藏水平😞，為食品安全供給和人民美好生活貢獻力量。
培養造就新時代高水平教師隊伍
習近平總書記提出的“要以教育家精神鑄魂強師，加強師德師風建設”✷，意義深遠👩🏿🚀。大力弘揚教育家精神，造就新時代的靈魂工程師，是新時代推進教育強國建設的必然要求👩🏿💻。能動學院黨委書記謝金平認為，弘揚教育家精神，加強師德師風建設是一項久久為功的系統工程➰👩🏻✈️。能動學院堅持推動“能動大先生”品牌建設𓀖👜，註重涵養高尚的師德師風🦹🏿♀️，不斷將教育家精神融入高素質專業化教師隊伍建設中去🧘🏿♂️🪙，為持續保障新工科高素質人才供給和高水平科技自立自強做出新的更大貢獻🧻。
與此同時，環建學院也在持續打造“大先生傳承”系列黨日活動。學院黨委書記盧蕭表示👨💻，要建立規範的師德師風考評機製✊🏽，為師德師風建設提升高線🦸🏼、劃清紅線、守住底線🚗，確保每位教師安心從教🧑🏻🦱、靜心從教。將通過“弘揚教育家精神，擔當教書育人使命”學習實踐活動實現黨風🕺🏼、作風🧗🏻♂️、教風、學風內在統一🛗，引導教師深刻認識不僅要教書育人🐋，也牢記“四個面向”，主動對接國家戰略需求🤸🏻，把個人發展統一到教育強國建設使命責任上來📵，將教育家精神踐行到教育教學各環節💃🏿。
習近平總書記在大會上強調，要讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業之一，充分體現了以習近平同誌為核心的黨中央對教育事業的高度重視和對教師群體的關心關愛。在第40個教師節來臨之際，王神龍老師被評為“同學們心目中的好老師”，他深感使命光榮、責任重大。他表示🔐，作為高校力學教師🐻，要以立德樹人為根本任務👮🏻♂️，堅持以學生發展為中心👩🏻💻，以“新工科”建設目標為導向⛷，推進“研究型教、挑戰式學⏰、創新性做”的教書育人新模式👵，全面貫徹為黨育人🤦🏽♀️、為國育才👩🏻🎓。同時，作為一線科研工作者和博士生導師，要以科技發展和國家戰略需求為牽引🐈，指導研究生深耕學科領域復雜問題，從基礎理論研究到關鍵技術研發🔕，再到重大工程應用，用實際行動培養特色顯著的應用研究型人才，服務國家和上海市製造業高質量發展。
供稿：新聞中心
組稿🙅🏻：董真、張新妍
